lunes, 31 de julio de 2017

SEMANA # 25 - SEMANA # 26

PRACTIQUEMOS


1 Crear un programa que me calcule el valor de dolares a pesos y viceversa.
2. Crear un programa que me calcule el valor de euros a pesos y viceversa.
3. Crear un programa que me calcule el valor de metros a centímetros y viceversa.
4. Crear un programa que me calcule el valor de grados centígrados a fahrenheit y viceversa.
5. Crear un programa que me calcule el valor de litros a mililitros y viceversa.

En cada uno de los programas anteriores, se debe realizar el botón Limpiar y Salir

lunes, 24 de julio de 2017

SEMANA # 24

Evaluación práctica e individual de Visual.

FILA1

Realice un programa que me muestre qué porcentaje de niños y qué porcentaje de niñas hay en un colegio.

FILA 2

Realice un programa que me calcule la nota definitiva del periodo, teniendo en cuenta que la primera nota equivale al 60%, la segunda al 25% y la tercera al 15%. 
Independiente del ejercicio que le haya tocado (fila 1 o fila 2) el programa debe tener los siguientes requisitos:

1. Utilizar un tamaño de letra no menor a 12 (tanto en el label como en el botón), con color diferente al negro.
2. Colocar fondo alusivo al ejercicio (imagen).
3.  Colocar de nombre del formulario: evaluaciónde<nombre del estudiante>
4.  Inhabilitar la casilla del resultado
5.  Botón limpiar

lunes, 17 de julio de 2017

SEMANA # 23

ACTIVIDAD

1. Realizar los siguientes programas:

1.1  Calcular el área del círculo
1.2.  Calcular el área del cuadrado
1.3.  Calcular el área del triángulo
1.4.  Calcular el área del rectángulo

2.  Cada uno de los programas deben tener los siguientes requisitos:
2.1 Inhabilitado el resultado
2.2 Comenzar con mayúscula y buena ortografía
2.3 Utilizar fondo alusivo al área
2.4 El nombre del programa debe contener el nombre del estudiante o el apellido
2.5 Realizar el botón limpiar
2.6 Montar los respectivos pantallazos de cada uno de los prgs.

PRÓXIMA SEMANA EVALUACIÓN PRÁCTICA E INDIVIDUAL

lunes, 10 de julio de 2017

SEMANA # 22

VISUAL STUDIO



LABEL: componente que nos permite incluir palabras, letras o frases en la pantalla (form) de forma visual, no es lo mismo que introducir un texto sino que hablamos de algún texto que queremos que aparezca en la pantalla, con si de un rotulo o mensaje se tratara.
A este componente visual, se le llama visual por que se ve directamente en tiempo de creación de un programa y su manipulación es directa sobre la pantalla en si misma, se le asignan unas propiedades que afectan a su contenido, osea , a lo que hay escrito dentro de el.

TEXTBOX es un control que principalmente utilizamos para que el usuario introduzca datos, pero también puede mostrar una respuesta predeterminada o incluso servir para mostrar en vez de para pedir datos.

BUTTON: es el que nos permite que un usuario pueda pulsar un botón del programa para realizar una determinada acción.


                                     ACTIVDAD

Después de la explicación dada en clase, realiza un prg en visual studio para realizar la suma, resta, multiplicación y división de dos números.

martes, 4 de julio de 2017

SEMANA # 21

Ingresar al siguiente link, clic aquí escoge la opción SaberEs y comienza a realizar los simulacros que allí se encuentran como preparación para la presentación de las pruebas Saber 11° el próximo 27 de agosto.

lunes, 5 de junio de 2017

SEMANA # 20

Lectura base para la evaluación de periodo:

BIOTECNOLOGIA MODERNA EN LOS ALIMENTOS: RESEÑA DE BENEFICIOS Y RIESGOS POTECIALES

La aplicación de la biotecnología moderna a la producción alimentaria presenta nuevas oportunidades y desafíos para la salud y el desarrollo humano. La tecnología genética, la biotecnología moderna mas conocida, permite que en las plantas, animales y microorganismos sean genéticamente modificados (GM) con características novedosas mas allá de lo que es posible mediante las técnicas de reproducción y la selección tradicionales. Se reconoce que las técnicas como la clonación, el cultivo de tejidos, y la reproducción asistida son con frecuencia consideradas biotecnologías modernas además de la modificación genética.

La inclusión de rasgos novedosos ofrece un potencial aumento de la productividad agrícola, o mejor calidad y características de nutrición de procesamiento, lo que puede contribuir en forma directa a mejorar la salud y el desarrollo humano. Desde la perspectiva de la salud, también puede haber beneficios directos, como la reducción del uso de sustancias químicas para la agricultura, y un aumento de la producción agrícola, la sostenibilidad de los cultivos y la seguridad alimentaria, particularmente en los países en desarrollo.

Sin embargo, los rasgos novedosos de los organismos genéticamente modificados (OGM) también pueden acarrear potenciales riesgos directos para la salud y el desarrollo humano. Muchos de los genes y rasgos usados en los OGM agrícolas, aunque no todos, son novedosos y no se conocen antecedentes de uso alimentario. Diversos países han instituido lineamientos o legislación para una evaluación de riesgos obligatoria antes de la comercialización de alimentos GM. A nivel internacional hay acuerdos y normas para abordar esto temas.

Los OGM también pueden afectar la salud humana indirectamente mediante impactos perjudiciales sobre el medio ambiente o mediante impactos desfavorables sobre factores económicos (incluyendo el comercio), sociales y éticos.


Es necesario evaluar estos impactos en relación con los beneficios y riesgos que también pueden surgir de alimentos que no hayan sido genéticamente modificados. Por ejemplo, las variedades nuevas, desarrolladas en forma tradicional, en un cultivo pueden tener también impacto tanto positivos como negativos sobre la salud humana y el medio ambiente.


REFUERZO 2° PERIODO

1.Realizar los algoritmos y DFD de los siguientes ejercicios:
1.1 Crear un programa que me calcule el valor de dolares a pesos y viceversa.
1.2. Crear un programa que me calcule el valor de euros a pesos y viceversa.
1.3. Crear un programa que me calcule el valor de metros a centímetros y viceversa.
1.4. Crear un programa que me calcule el valor de grados centígrados a fahrenheit y viceversa.
1.5. Crear un programa que me calcule el valor de litros a mililitros y viceversa.
1.6. Crear un programa que me calcule el cubo de un número si es impar, de lo contrario calculará el cuadrado.
1.7 Crear un programa que me calcule el valor absoluto de un número si es negativo, de lo contrario sacar la mitad.
1.8. Crear un programa que me calcule la definitiva del semestre así: la primera nota valdrá el 15%, la segunda el 20%, la tercera el 25% y la evaluación final el 40%.

2.  La sustentación será cualquiera de los ejercicios anteriores